Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Microsoft PowerPoint pada materi ciri-ciri dan pertumbuhan makhluk hidup untuk siswa sekolah dasar

Apriyus Fitra; Fehmita Miranti; Rahmayani Rahmayani; Zetra Hainul Putra

doi:10.33578/

Authors

Apriyus Fitra Universitas Islam Riau Author
Fehmita Miranti Universitas Islam Riau Author
Rahmayani Rahmayani Universitas Islam Riau Author
Zetra Hainul Putra Universitas Riau Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/

Keywords:

Characteristics and Growth of Living Things, Interactive Learning Media, Microsoft PowerPoint, Student Motivation

Abstract

This research has two objectives, namely, to develop learning media based on interactive microsoft power point for characteristics and growth of living things, and to determine whether learning media is appropriate to use interactively as a medium in learning characteristics and growth of living things in third grade of elementary school. The study used ADDIE development model consisting of 5 stages starting from analysis, design, development, implementation, and evaluation The participants for the impelemtation of the media was five third grade students from a public elementary school in Pekanbaru, Riau, Indonesia. The findings indicated that the level of feasibility of learning media using interactive microsoft power point was declared feasible based on the self evaluation by the researchers and students’ opinion. Students were interested and able to understand the material presented through an interactive display that was designed. Learning media using interactive power point has been carried out in a trial phase in increasing student motivation and enthusiasm for learning. Therefore, the interactive power point learning media developed is feasible in supporting student learning of characteristics and growth of living things and is effective in increasing student learning concentration and motivation.

References

Aisyah, N., Alim, J. A., & Alpusari, M. (2022). Pengembangan video animasi materi bangun datar berbasis budaya Melayu di sekolah dasar. International Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education, 1(1), 45 – 60. https://ijsteame.ejournal.unri.ac.id/index.php/ijsteame/article/view/5

Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal of Natural Science and Integration, 2(2), 191–202. https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i2.8151

Arisena, A. B., Mumtaz, A., Rifanda, A. Y., Zaman, B., Fahmi, Yulianto.AS, K., Permana, M. A.-S., Noprilliano, M. D., Fajar, R. D., Lestari, R. A., & Astofa, A. (2022). Pelatihan Penggunaan Power Point Sebagai Media Presentasi Pada Siswa Dan Siswi Ma As- Sakinah. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(11), 1332–1336.

Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727

Danny, G., Yuliati, T., & Pratiwi, M. (2022). Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips). Jurnal Teknologi Komputer Dan Informasi, 10(1), 1–5. https://doi.org/10.52072/jutekinf.v10i1.352

Dewi, S. E. K., Suryani, Dewi, T. R., Septikasari, R., & Pertiwi, R. P. (2022). Penyuntingan Teks Cerita Rakyat Nusantara Berbasis Pendidikan Karakter untuk Media Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar. Ibtida’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 72–86. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i1.277

Eska, J., Hidayatullah, & Hambali. (2021). Pelatihan Microsoft PowerPoint untuk Siswa SD. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 1(2), 134–140.

Herminingsih, Nurdin, & Saguni, F. (2022). Pengaruh Youtube Sebagai Media Pembelajaran Dalam Perkembangan Kognitif, Afektif Dan Psikomotor Siswa. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 1, 79–84. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/view/1040

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589

Muharni, M., Alpusari, M., & Putra, Z. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sains Berbasis Prezi untuk Siswa Sekolah Dasar pada Materi Penggolongan Hewan. Journal of Natural Science and Integration, 4(1), 85–93. https://doi.org/10.24014/jnsi.v4i1.9968

Nurzayyana, A., Putra, Z. H., & Hermita, N. (2021). Designing a Math Picture Book to Stimulate Primary School Students’ Understanding of Properties of 2-D Shapes. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education, 4(2), 164-179. http://dx.doi.org/10.33578/jtlee.v4i2.7892

Pramono, K. H. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Matakuliah Metode Penelitian Teater Menggunakan Model R&D. TONIL: Jurnal Kajian Sastra, Teater Dan Sinema, 19(1), 9–16. https://doi.org/10.24821/tnl.v19i1.6949

Putri, F. Z., Putra, Z. H., & Munjiatun, M. (2021). Pengembangan Media Kartu Domino Materi Pecahan Untuk Belajar Mandiri Siswa Kelas Iv Sdn 147 Pekanbaru Di Masa New Normal. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 113–126. https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i1.1079

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Riadi, E., Charles, Arifmiboy, & Junaidi. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Menunjang Proses Pembelajaran PAI Dan Budi Pekerti di SMP 1 Tilatang Kamang.: Jurnal Ilmu Pendidik, 3(1), 174–180.

Rihani, A. L., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2022). Studi Literatur: Media Interaktif Ispring Suite terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(2), 123–131.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Winanda, W., Putra, Z. H., & Zufriady. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dengan Bantuan Media Tulang Napier terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD IT Diniyah Pekanbaru. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 3(2), 250–260.

Wulandari, D.T., & Sayekti, I. C. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Kartu pada Materi Ekosistem Berbasis Qr-Code untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3258

Wulandari, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Rasa Toleransi di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 981–987. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2505

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(1), 61–78. https://www.journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium.