Pengembangan Media Pembelajaran berbasis PowerPoint Interaktif pada Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar

Dede Ari Sopiandi; Emelia Emelia; Januarita Ulfa Silviana; Putri Rahmadani Hasibuan

doi:10.33578/

Authors

Dede Ari Sopiandi Universitas Islam Riau Author
Emelia Emelia Universitas Islam Riau Author
Januarita Ulfa Silviana Universitas Islam Riau Author
Putri Rahmadani Hasibuan Universitas Islam Riau Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/

Keywords:

ADDIE, Learning IPAS, Learning Media, Interactive PowerPoint

Abstract

This research is a research and development ( R&D) study which aims to develop an interactive Powerpoint-based science learning media with a focus on food webs and food chains in class V elementary schools. This research uses the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely : Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection uses a validation questionnaire. The Interactive Powerpoint trial was carried out on 10 fifth grade elementary school students. Based on the data obtained from the results of the Interactive Powerpoint media trial, researchers obtained the results, namely first, 8 students said they had never learned using Interactive Powerpoint media, while 2 students said they had learned using Interactive Powerpoint media. Second, all 10 students said that the Interactive Powerpoint media was fun and not boring, so they were very enthusiastic and happy when learning using Interactive Powerpoint media. Third, 10 students said that this Interactive Powerpoint media helped them understand the subject matter and increased their interest in learning.

References

Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Baker, J. P., Goodboy, A. K., Bowman, N. D., & Wright, A. A. (2018). Does teaching with PowerPoint increase students’ learning? A meta-analysis. Computers & Education, 126, 376–387.

Grech, V. (2018). WASP (Write a Scientific Paper): Optimisation of PowerPoint presentations and skills. Early Human Development, 125, 53–56. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2018.06.006.

Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., & Saddhono, K. (2019). The Use of Wondershare Filmora Version 7.8.9 Media Apps in Flipped Classroom Teaching. Review of Computer Engineering Studies, 6(3), 51–55.

Hendraningrat, D., & Fauziah, P. (2022). Media Pembelajaran Digital untuk Stimulasi Motorik Halus Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 56–70. Retrieved from DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.1205

Hikmah, S. N., Maskar, S., & Indonesia, U. T. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Powerpoint Pada Siswa Smp Kelas VIII Dalam Pembelajaran Koordinar Kartesius. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik. 1(1), 15–19.

Irfan, Muhiddin, & Ristiana, E. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Powerpoint di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education. 3(2), 16–27.

Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal panajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56.

Maryatun. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Program Microsoft PowerPoint Terhadap Hasil Belajar Strategi Promosi Pemasaran Mahasiswa Semester 2 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Promosi. 3, (1), 1-13.

Misbahudin, D., Rochman, C., Nasrudin, D., & Solihati, I. (2018). Penggunaan Power Point Sebagai Media Pembelajaran: Efektifkah? WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(1), 43–48.

Mustofa. (2007). Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan 4 (1) 76-88.

Novita, R., & Harahap, S. Z. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran sistem komputer di SMK. Informatika, 8(1), 36–44.

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1).

Putri, Arifah Diana. Lasari, Yufi Latmini. (2023). Analisis Media Pembelajaran Berupa Media Cetak Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 2 (2). Retrieved From

Putri, I. P., & Sibuea, A. M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan, 1(2), (2014).

Rusyan, A. T.. (1993). Evaluasi Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bina Budhaya.

Saifudin, M., Susilaningsih, S., & Wedi, A. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sumber Energi untuk Memudahkan Belajar Siswa SD. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 68– 77.

Sardiman, A. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.

Warkintin, W., & Mulyadi, Y. B. (2019). "Pengembangan Bahan Ajar Berbasis CD Interaktif Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa". Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 82–92.

Winangsih, Eka. Harahap, Risma Delima. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 7 (1) 452-461.

Wulandari, A.P. Salsabila, A.A. Cahyani, Karina. Dkk. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education 5 (2).